Хикару Китабаяси – PhD, заслуженный профессор Университета Дайто-Бунка и сопрезидент Американского общества геолингвистики
1-9-1, Такасимадайра, Итабаси-ку, Токио, 175-8571
Hikaru Kitabayashi, PhD, is Professor Emeritus
1-9-1, Takashimadaira, Itabashi-ku, Tokyo, 175-8571
В основе данной статьи лежит доклад, прочитанный автором на круглом столе «Современные тенденции развития языковой политики в странах ближнего зарубежья, Азии, Африки и Карибского бассейна» (Москва, МГИМО МИД России, 12 октября 2023 г.). Геолингвистика в контексте планирования государственной иноязычной политики России обсуждалась с точки зрения языков глобального Юга, которые ещё не преподаются в Российской Федерации. Исходя из принципа, что политическая многополярность подразумевает языковую многополярность, было выделено множество языков регионального значения. Хотя в настоящее время предполагается, что Россия имеет статус великой державы, демографические показатели говорят о том, что в будущем эта ситуация изменится. Тем не менее, при правильном планировании иноязычного образования статус «мягкой силы» России может сохраняться на неограниченный срок. Существуют различные подходы к языковой политике. Один из них заключается в поощрении однородности в использовании языков. Другой предполагает поощрение прозрачности при передаче информации с помощью многоязычия. Ещё один подход заключается в поощрении языковой многополярности, когда национальные, международные и местные языки ценятся одинаково. Государственная политика в области языкового образования, будь она идеалистическая или макиавеллистическая, должна преследовать конкретные, как правило, политически обусловленные цели. Исходя из политических и экономических соображений, были рекомендованы курдский, непальский, бирманский, сингальский, тамильский, камбоджийский, а также тагальский языки. Кроме того, было указано на необходимость серьёзного отношения к изучению пиджинов и креольских языков. Были упомянуты различные африканские языки национального значения, а также сунданский язык, на котором говорят в Индонезии, и себуано, язык, на котором говорят на Филиппинах, на том основании, что они включены в сервисы Google Translate и/или Яндекс Переводчик. Наконец, эмодзи были представлены как всемирный пиджин, который быстро превращается в язык письменного общения, особенно среди людей, использующих жестовые языки. Политика в области языкового образования может преследовать положительные, отрицательные или нейтральные политические цели. Хотя потенциально важных языков слишком много, чтобы преподавать их все, продвижение Россией идеи многополярности должно предполагать приверженность многоязычию и прозрачности её методов и целей.
This paper is based on a talk given by the author at the round table discussion on Current Trends in the Development of Language Policy in CIS, Asia, Africa and the Caribbean (MGIMO University, Moscow, October 12, 2023). Geolinguistics in the context of Russian government foreign language policy planning was discussed in terms of languages of the Global South not yet taught in the Russian Federation. Based on the principle that political multi-polarity implies linguistic multi-polarity, many languages of regional importance were identified. Although great-power status for Russia is assumed to apply at present, demographics suggest that this will change in the future. Nevertheless, with proper foreign language education planning, Russia’s soft-power status can be preserved indefinitely. Different approaches with regard to language policy can exist. One approach is that of promoting homogeneity in language use. Another is encouraging transparency in the transfer of information through multilingualism. Yet another one is that of promoting linguistic multi-polarity, where national, international, and local languages are valued equally. Government language education policies, whether idealistic or Machiavellian, must have concrete, usually politically determined, objectives. On the basis of political and economic considerations, Kurdish, Nepali, Burmese, Sinhala, Tamil, Cambodian, and also Tagalog were recommended. A case was also made for the pidgin and creole language studies being taken seriously. Various African languages of national importance were mentioned, as well as Sundanese a language spoken in Indonesia and Cebuano, a language spoken in the Philippines, on the grounds that they are included on Google and/or Yandex Translate. Finally, emoji was introduced as a worldwide pidgin that is rapidly developing into a language for written communication, especially among people who use sign languages. Language education policies can have political objectives which are positive, negative, or neutral. Though there are too many languages of potential importance to teach all, Russian advocacy of multi-polarity must presuppose a commitment to multilingualism and to transparency as to its methods and objectives.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.