О развитии языка в эпоху экранной зависимости (на материале английских неологизмов)

Данная статья представляет собой результаты исследования неологизмов лексико-семантического поля “Screen addiction” (Экранная зависимость). Цель исследования  – описание путей появления и способов образования неологизмов экранной зависимости в современном английском языке, опираясь на когнитивно-дискурсивный подход. Основными методами исследования являлись анализ словарных статей, компонентный анализ, дискурс анализ и методы количественного анализа. Материалом для данного исследования послужили лексикографические источники и онлайн публикации (пресса, блоги и т.п.) (31 неологизм). Анализ семантической структуры лексической единицы Screen в диахронической перспективе позволяет утверждать, что она является подвижным образованием: происходящие в обществе изменения отражаются на её структуре, появляются новые лексико-семантические варианты данной единицы, а также изменяется их иерархия. В настоящее время наиболее употребительными в семантической структуре лексической единицы “screen” являются два лексико-семантических варианта: “display on a computer monitor” (дисплей на мониторе компьютера) и “the monitor itself ” (сам монитор). Неологизмы лексико-семантического поля “Screen addiction” были классифицированы по структурному и смысловому параметрам. По структурному параметру они образуют две группы в зависимости от наличия/отсутствия элемента “screen” в составе неологизмов. По смысловому параметру (какие сферы нашей жизни оказались под влиянием экранной зависимости и получили отражение в неологизмах) неологизмы были классифицированы на шесть подгрупп: а) эпоха, в которой мы живём; б) наименование людей, живущих в эту эпоху; в) время, проведённое у экрана; г) экранная зависимость и пути её решения; д) болезни и нарушения, вызванные пребыванием у экрана; и е) манера поведения. Для обоих структурных типов неологизмов (с/без элемента “screen”) характерна лидирующая роль лексико-семантической группы «экранная зависимость и пути её решения» (61 % неологизмов), что может свидетельствовать об актуальности проблемы чрезмерного использования гаджетов. Неологизмы лексико-семантической группы “Screen addiction” образуются при помощи словосложения (81% лексических единиц), блендинга (16%) и суффиксации (3%). Возможно предположить, что суффиксация является непродуктивной, так как не даёт такого проявления лингвокреативности в интернет-пространстве, как словосложение и блендинг.

1. Бабина Л.В. Неологизмы английского языка: репрезентируемые ими области знания, принципы и механизмы создания // Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2020. №3. [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neologizmy-angliyskogo-yazyka-reprezentiruemye-imi-oblasti-znaniya-printsipy-imehanizmy-sozdaniya (Дата доступа 13 февраля 2024 г.).

2. Берлева И.Н. Язык экранной культуры: семиотика текстов и риторические возможности / И.Н. Берлева, Д.А. Беляев // Общество: философия, история, культура. 2023. №2 (106). [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yazyk-ekrannoy-kultury-semiotika-tekstov-i-ritoricheskie-vozmozhnosti (Дата доступа 11 января 2024 г.).

3. Винокур Г.О. Избранные труды по языкознанию и культуре речи. URSS, 2019. 230 с. 4. Градалева Е.А. Способы разграничения сложных слов и словосочетаний английского языка // Вестник ТГПУ. 2015. №10 (163). [Электронный ресурс] – URL: https://vestnik.tspu.edu.ru/files/vestnik/PDF/articles/gradaleva_e._a._15_20_10_163_2015.pdf (Дата доступа 10 марта 2024 г.).

4. Григорьев С.Л. Homo Screen как философско- антропологический тип // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. 2022. №3 (43). [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/homo-screen-kakfilosofsko-antropologicheskiy-tip (Дата доступа 03 января 2024 г.).

5. Евграфова Ю.А. Реализация герменевтического круга в гетерогенном экранном тексте // Филология: научные исследования. 2020. №9. [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-germenevticheskogokruga-v-geterogennom-ekrannom-tekste (Дата доступа 07 февраля 2024 г.).

6. Евграфова Ю.А. «Язык» экранности и экранная «речь» в статике гетерогенных текстов: дискретные единицы континуума движения // Российский социально-гуманитарный журнал. 2019. №2. [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yazyk-ekrannosti-i-ekrannaya-rech-v-statike-geterogennyh-tekstov-diskretnye-edinitsykontinuuma-dvizheniya (Дата доступа 02 января 2024 г.).

7. Евграфова Ю.А. Вербальный и звуковой компонент экранной «Речи» / Ю.А. Евграфова, М.Г. Новикова // Российский социально-гуманитарный журнал. 2019. №4. [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/verbalnyyi-zvukovoy-komponent-ekrannoy-rechi (Дата доступа 17 января 2024 г.).

8. Ибраева А.Ф. Блендинг как продуктивный способ словообразования в англоязычных чат-коммуникациях // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2021. №9. [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/blending-kak-produktivnyy-sposob-slovoobrazovaniya-v-angloyazychnyh-chat-kommunikatsiyah (Дата доступа 07 января 2024 г.).

9. Касьянова Л.Ю. Неономинации периода цифровой трансформации в неологическом пространстве русского языка / Л. Ю. Касьянова // Гуманитарные исследования. 2023. № 1(85). С. 17−21.

10. Клементьева А.А. Неологизмы в публицистическом дискурсе о виртуальной реальности // МНКО. 2023. №2 (99). [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neologizmy-v-publitsisticheskom-diskurse-o-virtualnoyrealnosti (Дата доступа 28 марта 2024 г.).

11. Котусов Д.А. Экранное потребление как условие формирования «общества переживаний» // Гуманитарные ведомости ТГПУ им. Л. Н. Толстого. 2023. №2 (46). [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekrannoepotreblenie-kak-uslovie-formirovaniya-obschestva-perezhivaniy (Дата доступа 03 марта 2024 г.).

12. Кронгауз М.А. Screenlife в эпоху карантина // Коммуникативные исследования. 2020. №4. [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/screenlife-v-epohu-karantina (Дата доступа 07 марта 2024 г.).

13. Кубрякова Е.С. Теоретические основы словосложения и вопросы создания сложных лексических единиц: межвуз. сб. науч. тр. Пятигорск: ПГПИИЯ, 1988. 157 с.

14. Кубрякова Е.С. Язык и знание. На пути получения знаний о языке: части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в познании мира / Е.С. Кубрякова. Москва: Языки славянской культуры, 2004. 556 с.

15. Кудрина С.А. Основные источники и способы образования неологизмов в современном английском языке / С.А. Кудрина, В.О. Перминов, Е.В. Юдина // Современное педагогическое образование. 2023. №1. [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-istochniki-i-sposoby-obrazovaniya-neologizmov-v-sovremennomangliyskom-yazyke (Дата доступа 17 января 2024г.).

16. Познин В.Ф. Экранное пространство: реальное и воображаемое // Вестник Санкт-Петербургского университета. Искусствоведение. 2015. №1. [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekrannoe-prostranstvorealnoe-i-voobrazhaemoe (Дата доступа 27 февраля 2024 г.).

17. Schmid Hans-Jörg «New Words in the Mind: Concept-formation and Entrenchment of Neologisms» Anglia, vol. 126, no. 1, 2008, pp. 1−36. https://doi.org/10.1515/angl.2008.002.

18. Стрельцов А.А. Словообразовательный потенциал телескопических слов // Вопросы журналистики, педагогики, языкознания. 2022. №2. [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/slovoobrazovatelnyy-potentsialteleskopicheskih-slov (Дата доступа 07 февраля 2024 г.).

19. Федорова Н. А. Современная английская неология: пути пополнения языка // Современное педагогическое образование. 2023. №5. [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-angliyskaya-neologiyaputi-popolneniya-yazyka . (Дата доступа 06 марта 2024 г.).

20. Хрущева О.А. Универсальные особенности блендинга // Вестник ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2010. №2. [Электронный ресурс] – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/universalnye-osobennosti-blendinga (Дата доступа 26 февраля 2024 г.).